Leer en casa

Ahora que acabamos de iniciar el nuevo curso escolar recuerdo la importancia de leer también en casa.

Próximamente empezará a funcionar nuestra Biblioteca de aula con algunas novedades como el "Lectómetro" o el "Diario de Lectura".

     

También sería interesante continuar con las Tertulias literarias que comenzamos el curso pasado y en las que participaron también las madres de los alumnos y alumnas. Espero vuestra colaboración.

En este enlace podéis leer un "Decálogo para padres" y otros consejos para promover de manera divertida la lectura en familia.CLICK en la imagen.

  Este material también es muy interesante para ayudar a los padres en esta tarea.Son los Cuadernos del Observatorio de la Lectura de la Junta de Andalucía. Para acceder, hacer CLICK en la imagen.

         

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO!

 

Empieza un nuevo curso y aquí estamos otra vez, dispuestos a trabajar y a mejorar cada día, a compartir experiencias y juegos con los compañeros y compañeras, pero ahora... ¡en 4º y con un alumno más!

Desde aquí quiero daros LA BIENVENIDA de nuevo a  nuestro blog, el cual visitaremos con más frecuencia este año, pues...

             ¡¡POR FIN CONSEGUIMOS LA PIZARRA DIGITAL!!

Lo seguiremos llenando con nuestros trabajos y tareas y todas las cosas interesantes que encontremos o se nos ocurran.

¡Bienvenidos también  los padres y madres, para que lo visitéis y compartáis su contenido!

Y animaros a realizar comentarios, pues seguro que los agradecerán.

Aunque cueste un poquito de trabajo después de las vacaciones...

                         ¡MUCHO ÁNIMO Y FELIZ CURSO! 

También somos artistas

No solamente escribimos historias o inventamos poemas, también intentamos acercarnos al mundo de la pintura durante la Semana Cultural celebrada en nuestro cole en el mes de Junio.

Realizamos una visita virtual al Museo del Prado y, con las audioguías infantiles, observamos algunos de sus cuadros más famosos. Compusimos un collage a partir de los cuadros de Joan Miró, hicimos reproducciones del cuadro de Kandinsky "Estudio del color" y las colocamos en nuestro mural del 2º Ciclo, pintamos con acuarelas y, además de otras actividades, nos divertimos mucho con la fiesta del agua o los juegos hinchables.

Así de bonito quedó nuestro mural:

Y en este vídeo podéis ver algunas de esas actividades:

¡FELIZ VERANO A TODOS Y A TODAS Y ENHORABUENA POR LAS NOTAS!

   

Cuentos breves de animales

Otra actividad de expresión escrita que hemos llevado a cabo en 3º durante este curso son los "Cuentos Breves de Animales".

La secuencia para trabajar los mismos ha sido la siguiente:

- Lecturas previas de otros cuentos cuyos protagonistas sean animales.

- Lluvia de ideas sobre protagonistas, lugares, características, acciones...

- Invención en clase de un cuento colectivo siguiendo esta estructura :

1.  Presentación y descripción de los personajes y lugares donde se desarrolla la acción.
2.  Desarrollo de la trama o acción.
3.  Final de la historia. 

 Están escritos en 3ª persona, desde el punto de vista del narrador. Más adelante, en el curso próximo, realizaremos otros cuentos que incluyan también diálogos.

El resultado de la  actividad ha sido muy gratificante para los alumnos y alumnas, poniendo de manifiesto la creatividad de todos ellos.Los animales protagonistas han sido muy variados, aparecen: linces, lobos, hormigas, escarabajos, loros, perros, cerdos, leones, abejas, osos, gatos, zorros...en distintos lugares y situaciones.

 En este libro digital se recogen todos los cuentos elaborados con sus ilustraciones correspondientes.

¡Leedlos con atención, la merecen por el esfuerzo realizado!

Cuentos de Animales. 3º A.

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Copa del Mundo

En Abril realizamos una salida al ayuntamiento de la localidad. En él pudimos ver la Copa del Mundial.
Los alumnos/as de 3º A y B disfrutaron mucho.
En esta presentación de fotografías podéis verlo.
                                      Espero que os guste.

  
COPA DEL MUNDO - foto montaje

Caligramas: nuestros poemas visuales

Un caligrama es un poema visual en el que las palabras "dibujan" o forman un personaje, animal, paisaje o cualquier objeto imaginable. Debemos al poeta vanguardista francés Guillaume Apollinaire la moda de la creación de este tipo de poemas visuales en el siglo XX. 

Algunas técnicas para realizar con nuestros alumnos:
1. Jugar con palabras sueltas: Ej.: el propio nombre, nombres de animales, de plantas, de medios de locomoción...
2. Jugar con las frases, con fenómenos atmosféricos: lluvia, sol, nieve... Jugar con paisajes: mar con barcos, desierto, Polo Norte.
3. Jugar con textos: escribir un cuento o un poema sobre una mariposa y darle la forma de ésta...
4. Otras composiciones sugeridas por el profesor o los alumnos
. 

Pasos a seguir para crear nuestro caligrama:

• Partir de una idea: una palabra, una expresión, un objeto que transformarás primero en imagen y luego en poesía, escribir un poema completamente original (o hacerlo con un poema de otro autor).      
• El punto de partida será un dibujo sobre papel que represente la idea original.
• Luego escribirás el poema siguiendo el contorno del mismo o llenando su perfil de manera que los versos no sobrepasen los bordes fijados por el dibujo..
• La última operación consistirá en borrar los trazos de lápiz con el que se fijaron los contornos del dibujo para dejar visibles las palabras y los versos que conforman el caligrama. 

Aquí tenéis algunos ejemplos de los que hemos realizado en nuestra clase de 3ºA.               

Los poemas son originales de los alumnos y se han divertido mucho realizándolos.

Cuento digital "Historias gatunas de Mizi y Minina"

Existen en la red diversas herramientas de escritura creativa para realizar cuentos digitales con los alumnos y alumnas, por ejemplo Story Jumper.

Otra herramienta es Storybird, con un amplio catálogo de ilustraciones preciosas (que tú eliges, pero que no se pueden modificar) de distintos estilos y que, además, permite acceder a una red social y compartir el enlace del cuento creado, insertarlo en nuestro blog o página web y algo muy interesante: invitar a colaboradores para que puedan escribir de forma cooperativa, así que podemos abrir una cuenta y permitir que nuestro alumnado acceda y participe. 

 Aprovechemos todos estos recursos que son fáciles de manejar y muy atractivos para los niños.

Este cuento en verso que he escrito para mis alumnos/as de 3º con esta aplicación, os servirá de ejemplo. Recomiendo que lo leáis en pantalla completa.

Espero que os guste.

        
         

Descripciones de dinosaurios

Este nuevo libro digital recoge todas las descripciones realizadas en la actividad de animación a la lectura presentada en la entrada anterior del blog.

Ha resultado una actividad muy atractiva y motivadora para los alumnos y alumnas, ya que se trata de una temática que despierta mucho interés por las características tan peculiares de estos enormes seres que surgieron en nuestro planeta hace aproximadamente 230 millones de años.

Como en toda descripción, es conveniente, en primer lugar, ofrecer un modelo, a continuación se puede hacer una de forma colectiva y por último la descripción individual siguiendo unas pautas.

 Estos han sido los pasos a seguir en las nuestras:

• Qué significa el nombre del dinosaurio.
• En qué período vivió.
• En qué lugar se han encontrado sus restos.
• Características físicas y cosas curiosas de su aspecto.
• Su alimentación.

Por último leer a todos cada una de ellas.

Aquí tenéis el resultado:

"Los dinosaurios". Nuestras descripciones 3º A.